Kontulan ala-asteen koulu

Kontulassa sijaitseva koulumme on alakoulu, jossa on vuosiluokat 1-6.
Kontulan ala-asteen koulu
Kuva: Tiina Piri

Yhteystiedot

Rintinpolku 4, 00940 Helsinki Näytä esteettömyystiedot Näytä sijainti palvelukartalla
suomi ruotsi
PL 94302, 00099 Helsingin kaupunki

Apulaisrehtori
Jarno Nykänen
+358 9 310 80644
jarno.nykanen@edu.hel.fi

Apulaisrehtori
Saara Räsänen
+358 9 310 21745
saara.rasanen@edu.hel.fi

Hallintoassistentti
Marika Castrén
+358 9 310 60450
toimistopalvelut.kontulan.ala-aste@hel.fi

Rehtori
Marko Perkiö
+358 9 310 82234
marko.perkio@hel.fi

Lukuvuosi 2024-2025

Kielten opetus

englanti, espanja, saksa
saksa
ruotsi

Tarjolla sali

Koulumme on alakoulu, jonka noin 480 oppilaasta suurin osa tulee koulumme lähialueelta Kontulasta. Koulussamme on luokat 1-6, alueellista erityisopetusta, valmistavaa opetusta ja esiopetusta.

Oppilaat puhuvat äidinkielenään yli 10 eri kieltä ja kielten monimuotoisuus otetaan huomioon koulussamme vahvasti. Oppilailla on mahdollisuus osallistua oman äidinkielen opetukseen kaksi tuntia viikossa.

Haluamme kasvattaa oppilaista yhteisöllisesti toimivia, vastuuntuntoisia ja osallistuvia ihmisiä. Tarjoamme oppilaillemme turvallisen, oppimista edistävän, yhdenvertaisuutta ja tasa-arvoa korostavan oppimisympäristön. Opetus ja kasvatus tukevat oppilaiden minäkuvan ja terveen itsetunnon kehittymistä ja oppilaiden kasvua tasapainoisiksi ihmisiksi, jotka kunnioittavat elämää ja ihmisoikeuksia.

Koulumme toiminnan, oppimisen ja vuorovaikutuksen perustana ovat yhdessä tekeminen, osallisuus, vastuullisuus, toiminnallisuus ja uteliaisuuden herättäminen. Oppilaat saavat hyvät valmiudet kielellisiin, sosiaalisiin ja motorisiin taitoihin sekä kädentaitoihin.

Koulurakennus otettiin käyttöön 1.4.1970. Koulutalon ovat suunnitelleet arkkitehdit Timo ja Tuomo Suomalainen.

Meidän koulu

Valtakunnallisten opetussuunnitelman perusteiden pohjalta on laadittu Helsingin oma kuntakohtainen opetussuunnitelma (Linkki johtaa ulkoiseen palveluun) sekä koulukohtaiset opetussuunnitelmat. Opetusta meidän koulussa ohjaa koulun opetussuunnitelma (Linkki johtaa ulkoiseen palveluun). Koulun opetussuunnitelmaan on kirjattu koulutyön tavoitteet, mitä aineita koulussa opiskellaan, miten koulussa työskennellään ja miten oppilaita voidaan tukea.

Kaikilla vuosiluokilla opetetaan laaja-alaisten taitotavoitteiden mukaisesti sekä opiskellaan ainakin kaksi ilmiökokonaisuutta vuosittain. Opetus halutaan tuoda mahdollisimman lähelle koululaisten arkea.

Luokilla 1.–6. on oma tai omat luokanopettajansa, jotka opettavat pääosan tunneista. Yhdessä oman opettajan kanssa voi työskennellä laaja-alainen erityisopettaja, suomen kielen opettaja, resurssiopettaja tai koulunkäyntiavustaja.

Oppilaat saavat koulusta maksutta oppikirjat ja muun oppimateriaalin, jonka koulu itse valitsee.

Perusopetuksen oppijan digipolusta näet, mitä digitaalisia taitoja koulussa opiskellaan. Löydät sen Helsinki oppii -sivustolta(Linkki johtaa ulkoiseen palveluun).

 

Kontulan ala-asteen koulun toiminta-ajatus: Toiminnallisuus, uteliaisuus, vastuullisuus, osallisuus. Harjoitellaan yhdessä. Kielelliset taidot, motoriset taidot, sosiaaliset taidot, kädentaidot.
Kontulan ala-asteen koulun toiminta-ajatus kuvitettuna. Piirros: Maria Wager. Kuva: Maria Wager

Kieliohjelma

  • 1. luokalta alkava vieras kieli (A1): englanti, saksa, espanja
  • 3. luokalta alkava vapaaehtoinen vieras kieli (A2): englanti, saksa
  • 6. luokalta alkava toinen kotimainen kieli (B1): ruotsi

Vanhempainillan 21.8.2024 diaesitys

Järjestimme koulussamme vanhempainillan 21.8.2024. Pääset katsomaan vanhempainillan diaesityksen seuraavasta linkistä:

Kontulan ala-asteen koulun vanhempainillan 21.8.2024 diaesitys(Linkki johtaa ulkoiseen palveluun)

(Julkaistu: 12.9.2024)

Koulu tutuksi: Tietoa helsinkiläisestä peruskoulusta Suomeen muuttaneille perheille

Helsingin kaupunki on julkaissut esitteen Suomeen muuttaneille perheille. Se sisältää tietoa siitä, minkälainen peruskoulu on Helsingissä. Suosittelemme lukemaan esitteen seuraavan linkin takaa:

Koulu tutuksi -esite

(Julkaistu: 3.10.2022)

Koulumme sosiaalisessa mediassa

Kerromme Kontulan ala-asteen koulun arjesta myös Instagramissa ja Facebookissa. Otathan meidät seurantaan.

Kontulan ala-asteen koulu Instagramissa(Linkki johtaa ulkoiseen palveluun)

Kontulan ala-asteen koulu Facebookissa(Linkki johtaa ulkoiseen palveluun)

Kodin ja koulun yhteistyön periaatteet ja toimintatavat on kuvattu jokaisen koulun opetussuunnitelmassa. Siihen kuuluvat mm. vanhempainillat, vanhempainvartit sekä yhteydenpito sähköisen Wilma-järjestelmän(Linkki johtaa ulkoiseen palveluun) kautta. 

Käytännön yhteistyöstä ja toiminnasta sovitaan yhdessä koulun ja huoltajien kanssa. Kodin ja koulun yhteistyö on vastavuoroista. Kouluissa toimii johtokunta ja myös vanhempainyhdistys.

Wilma

Wilma-järjestelmän(Linkki johtaa ulkoiseen palveluun) kautta huoltajat voivat saada tietoa lastensa opetuksesta, opetusjärjestelyistä ja arvioinnista sekä selvittää poissaoloja. Wilmassa huoltajat saavat koulun lähettämiä tiedotteita ja voivat olla yhteydessä opettajiin ja rehtoriin. Wilmaa käyttävät myös oppilaat ja opiskelijat omien opintojensa seurantaan. Huoltajakohtaiset wilma-tunnukset annetaan syyslukukauden alkaessa siitä koulusta, jossa lapsi on aloittanut.

Opi käyttämään Wilmaa YouTube-videoidemme avulla.(Linkki johtaa ulkoiseen palveluun)

Koulussamme on käytössä kuuden viikon jaksolla kiertävät perus- ja kasvisruokalistat. Päivittäin on valittavana kaksi pääruokavaihtoehtoa. Ateriaan kuuluu lämmin ruoka, salaatti, raaste tai tuorepala, ruokajuoma, leipä ja levite.

Katso Kontulan ala-asteen koulun lounaslista(Linkki johtaa ulkoiseen palveluun)

 

Kontulan ala-asteen koulun järjestyssäännöt 

Koulussa noudatetaan koulun järjestyssääntöjä ja voimassa olevaa lainsäädäntöä.

Järjestyssääntöjen tarkoitus 

Säännöt ovat päivittäisen koulutyön perusta, ja ne ovat voimassa kouluaikana oppitunneilla, välitunneilla ja ruokalassa, koulun järjestämissä tilaisuuksissa, opintoretkillä ja leirikoulussa. Oppilaita ohjataan toimimaan sääntöjen mukaan myös koulumatkoilla.  

Yhteiset järjestyssäännöt ohjaavat vastuun kantamiseen, toisten kunnioittamiseen, syrjimättömyyteen ja oikeudenmukaisuuteen. Järjestyssääntöjen tarkoitus on edistää koulun sisäistä järjestystä, opiskelun esteetöntä sujumista sekä kouluympäristön turvallisuutta ja viihtyisyyttä kaikille koulun oppilaille ja henkilökunnan jäsenille.  

Oppilaan oikeudet  

Oppilaalla on oikeus saada opetusta kaikkina koulupäivinä, ja tarvittaessa oikeus tehostettuun tai erityiseen tukeen, sekä oppilashuollon palveluihin.

Oppilaalla on oikeus yhdenvertaiseen ja tasa-arvoiseen kohteluun, yksityisyyden suojaan sekä turvalliseen oppimisympäristöön, jossa väkivaltaa, kiusaamista ja häirintää ei hyväksytä.  

Oppilaan velvollisuudet 

Oppilaalla on velvollisuus noudattaa koulun järjestyssääntöjä sekä luokan omia sääntöjä. Oppilaan tulee ymmärtää, miten omat valinnat vaikuttavat käyttäytymiseen ja opiskelussa edistymiseen. 

Oppilaalla on velvollisuus osallistua opetukseen, suorittaa tehtävänsä tunnollisesti ja käyttäytyä asiallisesti sekä antaa kaikille oppilaille ja henkilökunnan jäsenille työrauha. 

Oppilaalla on velvollisuus käyttäytyä muita kiusaamatta ja syrjimättä sekä toimittava siten, ettei hän vaaranna muiden oppilaiden, kouluyhteisön tai opiskeluympäristön turvallisuutta tai terveyttä.

1. Huolehdi turvallisuudesta  
  • Vaarallisia esineitä, kuten teräaseita, tulentekovälineitä, tai muita vaaraa aiheuttavia esineitä ei saa tuoda kouluun. 
  • Pysy koulualueella ja vietä välituntisi välituntialueella. 
  • Noudata kaikissa tilanteissa saamiasi ohjeita. 
2. Kunnioita ja arvosta toisia 
  • Arvosta toisten mielipiteitä ja osaamista. 
  • Älä koske muiden tavaroihin ilman tavaran omistajan lupaa.
  • Osallistu yhteisten asioiden hoitamiseen ja tee yhteistyötä kaikkien kanssa. 
  • Kuvaaminen ja äänittäminen salaa ja tällaisen materiaalin julkaiseminen on kiellettyä. 
 3. Suorita tehtäväsi tunnollisesti
  • Osoita vastuullisuutta ja huolellisuutta kaikessa koulutyössä. 
  • Anna kaikille työrauha. 
  • Arvosta omaasi ja toisten työtä. 
  • Pidä kiinni kaikista sovituista ajoista ja saavu oppitunneille täsmällisesti, kotitehtävät tehtynä ja tarvittavat opiskeluvälineet mukana.
4.  Noudata hyviä käytöstapoja 
  • Käyttäydy kohteliaasti ja asiallisesti kaikissa tilanteissa.  
  • Ruokaile hyvien ruokailutapojen mukaisesti. 
  • Pukeudu asiallisesti ja tilanteeseen sopivalla tavalla. 
    5. Huolehdi siisteydestä ja ympäristöstä 
  • Huolehdi koulun omaisuudesta ja oppimateriaaleista. 
  • Huolehdi roskat roskikseen ja siivoa jälkesi. 
  • Liiku sisätiloissa rauhallisesti ja häiritsemättä muita. 
Seuraamukset

Kontulan ala-asteen koulussa toimitaan Helsingin kaupungin Kasvatuksen ja koulutuksen toimialan antaman menettelytapaohjeen mukaisesti, koskien oppilaiden ja opiskelijoiden kurinpitotoimia, ojentamiskeinoja ja turvaamistoimenpiteitä.

Menettelytapaohje (vaatii salasanan)(Linkki johtaa ulkoiseen palveluun) 

Tasa-arvo- ja yhdenvertaisuussuunnitelma 2021 - 2024

1. Tasa‐arvoon ja yhdenvertaisuuteen liittyvä lainsäädäntö
1.1 Laki naisten ja miesten välisestä tasa‐arvosta

Tasa‐arvon toteuttaminen koulutuksessa ja opetuksessa Viranomaisten ja koulutuksen järjestäjien sekä muiden koulutusta tai opetusta järjestävien yhteisöjen on huolehdittava siitä, että tytöillä ja pojilla sekä naisilla ja miehillä on samat mahdollisuudet koulutukseen ja ammatilliseen kehitykseen sekä että opetus, tutkimus ja oppiaineisto tukevat tämän lain tarkoituksen toteutumista. Tasa‐arvoa edistetään koulutuksessa ja opetuksessa lasten ikä ja kehitys huomioon ottaen.

1.1.1 Toimenpiteet tasa‐arvon edistämiseksi oppilaitoksissa

Koulutuksen järjestäjä vastaa siitä, että vuosittain laaditaan oppilaitoskohtaisesti tasa‐arvosuunnitelma yhteistyössä henkilöstön ja oppilaiden tai opiskelijoiden kanssa. Suunnitelma voidaan sisällyttää osaksi opetussuunnitelmaa tai muuta oppilaitoksen suunnitelmaa.

1.2 Yhdenvertaisuuslaki

Koulutuksen järjestäjän velvollisuus on edistää yhdenvertaisuutta. Koulutuksen järjestäjän ja tämän ylläpitämän oppilaitoksen on arvioitava yhdenvertaisuuden toteutumista toiminnassaan ja ryhdyttävä tarvittaviin toimenpiteisiin yhdenvertaisuuden toteutumisen edistämiseksi. Edistämistoimenpiteiden on oltava oppilaitoksen toimintaympäristö, voimavarat ja muut olosuhteet huomioon ottaen tehokkaita, tarkoituksenmukaisia ja oikeasuhtaisia. Koulutuksen järjestäjän on huolehdittava siitä, että oppilaitoksella on suunnitelma tarvittavista toimenpiteistä yhdenvertaisuuden edistämiseksi. Koulutuksen järjestäjän ja tämän ylläpitämän oppilaitoksen on varattava oppilaille ja heidän huoltajilleen sekä opiskelijoille tai heidän edustajilleen mahdollisuus tulla kuulluiksi edistämistoimenpiteistä.

1.2.1 Yhdenvertaisuuteen ja syrjintään liittyvä käsitteistö

Syrjinnällä tarkoitetaan yhdenvertaisuuslain 6 § mukaan:

1) sitä, että jotakuta kohdellaan epäsuotuisammin kuin jotakuta muuta kohdellaan, on kohdeltu tai kohdeltaisiin vertailukelpoisessa tilanteessa (välitön syrjintä);

2) sitä, että näennäisesti puolueeton säännös, peruste tai käytäntö saattaa jonkun erityisen epäedulliseen asemaan muihin vertailun kohteena oleviin nähden, paitsi jos säännöksellä, perusteella tai käytännöllä on hyväksyttävä tavoite ja tavoitteen saavuttamiseksi käytetyt keinot ovat asianmukaisia ja tarpeellisia (välillinen syrjintä)

3) henkilön tai ihmisryhmän arvon ja koskemattomuuden tarkoituksellista tai tosiasiallista loukkaamista siten, että luodaan uhkaava, vihamielinen, halventava, nöyryyttävä tai hyökkäävä ilmapiiri (häirintä);

4) ohjetta tai käskyä syrjiä.

Etninen syrjintä on ihmisten eriarvoista kohtelua sillä perusteella, että he kuuluvat tiettyyn etniseen tai kansalliseen ryhmään. Etnistä syrjintää voi olla myös erilaiseen asemaan asettaminen henkilön uskonnon tai kansalaisuuden perusteella.

Häirinnällä tarkoitetaan henkilön tai ihmisryhmän arvon ja koskemattomuuden tarkoituksellista tai tosiasiallista loukkaamista siten, että luodaan uhkaava, vihamielinen, halventava, nöyryyttävä tai hyökkäävä ilmapiiri.

Muodollisen yhdenvertaisuuden toteutuminen tarkoittaa sitä, että samanlaisessa tapauksessa ihmisiä tulee kohdella samalla tavoin. Tasapuolinen kohtelu on tärkeä hallinnon oikeusperiaate. Perustuslaki kieltää ihmisten asettamisen erilaiseen asemaan ilman hyväksyttävää perustetta. Hallintolain 6 § mukaan viranomaisen toimien on oltava puolueettomia ja oikeassa suhteessa tavoiteltuun päämäärään nähden.

Tosiasiallinen yhdenvertaisuuden toteuttaminen edellyttää yhteiskunnassa esiintyvän syrjintään perustuvan eriarvoisuuden aktiivista poistamista. Samanlainen kohtelu ei aina takaa yhdenvertaisuuden toteutumista, sillä ihmisten lähtökohdat ja mahdollisuudet ovat erilaiset. Yhdenvertaisuuden aktiivinen edistäminen voi merkitä poikkeamista samanlaisen kohtelun periaatteesta, jotta heikommassa asemassa olevien ryhmien tosiasiallinen yhdenvertaisuus toteutuisi. Tosiasiallisen yhdenvertaisuuden edistäminen edellyttää myös välilliseen syrjintään puuttumista. Välillinen syrjintä on usein tahatonta ja perustuu esimerkiksi siihen, ettei näennäisesti puolueettoman säännöksen tai käytännön vaikutuksia erilaisiin ihmisiin tunnisteta.

Positiivinen erityiskohtelu tarkoittaa tietyn syrjinnälle alttiin ryhmän (esim. vanhukset, lapset, etniset vähemmistöt) asemaa ja olosuhteita parantavia erityistoimenpiteitä, jotka tähtäävät tosiasiallisen yhdenvertaisuuden turvaamiseen eivätkä asteeltaan muodostu toisia syrjiviksi. Yhdenvertaisuuslain 7 § mukaan positiivisen erityiskohtelun on oltava pyrityn tavoitteen kannalta oikeasuhteista. Suppeassa oikeudellisessa tarkastelussa positiivisella erityiskohtelulla tarkoitetaan määräaikaiseksi suunniteltuja rekrytointiin, uralla etenemiseen ja oppilasvalintoihin liittyviä toimenpiteitä, joilla lisätään aliedustettujen ryhmien osuutta työpaikoilla, eri henkilöstöryhmissä ja oppilaitoksissa. Ennakkoon suunnitellut painotukset vaikuttavat tilanteissa, joissa kahta muodollisesti pätevää hakijaa verrataan keskenään aliedustettua ryhmää edustavan hakijan hyväksi.

Laajemmassa tarkastelussa positiivisella erityiskohtelulla tarkoitetaan toimenpiteitä, joilla tuetaan eri ryhmien tosiasiallista yhdenvertaisuutta ja osallistumismahdollisuuksia eri elämänalueilla. Esimerkiksi koulunkäyntiä tukevat erityisjärjestelyt sekä tulkkauksen ja erikielisten tiedotusmateriaalien käyttö huonosti suomea puhuvien henkilöiden kanssa asioidessa ovat tällaisia toimenpiteitä. Tässä tapauksessa voidaan puhua myös asiakaslähtöisestä palveluiden kehittämisestä. Yhdenvertaisuuslain 5 § mukaan työn teettäjän tai koulutuksen järjestäjän on tarvittaessa tehtävä kohtuullisia mukautuksia vammaisten henkilöiden työhön tai koulutukseen pääsyn, työssä selviämisen ja työuralla etenemisen turvaamiseksi.

Kohtuullinen mukauttaminen tarkoittaa yksittäistapauksessa toteutettavia tarpeellisia ja asianmukaisia muutoksia ja järjestelyjä, joilla ei aiheuteta suhteetonta rasitetta esimerkiksi työnantajalle tai koulutuksen järjestäjälle, ja joilla varmistetaan vammaisten henkilöiden mahdollisuus nauttia tai käyttää kaikkia ihmisoikeuksia ja perusvapauksia yhdenvertaisesti muiden kanssa. Kohtuullisilla mukautuksilla edistetään vammaisten henkilöiden työllistymistä, työssä selviytymistä ja työn säilyttämistä, koulutusta ja elinikäistä oppimista.

2. Tasa‐arvo ja yhdenvertaisuustyö

Kontulan ala-asteen koulun tasa-arvo- ja yhdenvertaisuussuunnitelma perustuu tasa-arvo- ja yhdenvertaisuuslakiin. Tasa-arvon ja yhdenvertaisuuden toteutumisesta on vastuussa jokainen yhteisön jäsen ja sen laadintaan osallistuu koko yhteisö. Tasa-arvoa ja yhdenvertaisuutta edistetään keskittymällä lukuvuosittain ennalta sovittuihin toimenpiteisiin. Toimenpiteitä ja niiden vaikutuksia arvioidaan vuosittain toimintakertomuksen yhteydessä ja toteutuneiden toimenpiteiden tilalle valmistellaan uusia toimenpiteitä. Koulun johtokunta hyväksyy tasa-arvo- ja yhdenvertaisuussuunnitelman osana koulun vuosittaista toimintasuunnitelmaa. Varsinainen tasa-arvo- ja yhdenvertaisuussuunnitelman päivitys mukaan lukien oppilaiden koulukohtaiset kyselyt tehdään ainakin joka kolmas vuosi. Suunnitelmaan liittyvien, yhdessä sovittujen toimenpiteiden avulla henkilöstö ja oppilaat sitoutuvat kouluyhteisönsä kehittämiseen yhdenvertaisuus- ja tasa-arvotavoitteiden mukaisesti.

2.1 Opetuksen järjestäminen

Koulussa huolehditaan, että oppilaalla on oikeus saada opetussuunnitelman mukaista opetusta, oppilaanohjausta sekä oppimisen ja koulunkäynnin tukea heti tuen tarpeen ilmetessä. Opetuksessa käytettävät työvälineet, työaineet ja oppimateriaalit ovat kaikkien saatavilla. Oppilailla on oikeus maksuttomaan perusopetukseen. Opetukseen osallistuvalla on oikeus turvalliseen opiskeluympäristöön. Koululla on kiusaamisen ehkäisyn toimintamalli, joka tarjoaa koulun henkilökunnalle tietoa kiusaamiseen puuttumisesta sekä sitouttaa kaikki koulun aikuiset kiusaamisen vastaiseen työhön. Opiskeluolot järjestetään sellaisiksi, että ne sopivat kaikille. Koulussa on kehitetty ja kehitetään yhteisopettajuutta ja inklusiivisia opetusjärjestelyjä. Kaikkia tulee kannustaa löytämään omat henkilökohtaiset vahvuutensa. Avoin ja erilaisuutta arvostava ilmapiiri sallii moninaisuuden tulla esiin. Keskustelua yhdenvertaisuudesta ylläpidetään työyhteisössä läpi lukuvuoden.

2.2 Opintosuoritusten arviointi

Arviointi perustuu opetussuunnitelmassa esitettyjen tavoitteiden saavuttamiseen. Tavoitteet ja arviointiperusteet kerrotaan oppilaille. Oppilaan ikä huomioiden oppilasta ohjataan asettamaan itse tavoitteita omalle oppimiselleen. Oppilaiden erilaiset lähtökohdat ja tuen tarpeet otetaan huomioon niin, että oppilailla on yhdenvertaiset mahdollisuudet opiskella ja osoittaa osaamisensa. Käyttäytyminen arvioidaan erikseen, eikä se vaikuta eri oppiaineista saataviin arvosanoihin. Oppilaalla ja huoltajalla on oikeus saada tietoa siitä, miten arviointiperusteita on sovellettu oppilasta arvioitaessa. Opettajat ottavat huomioon oppilaan kielitaidon ja muut lähtökohdat suunnitellessaan opetusta ja arviointia, ja oppilaille tarjotaan myös vaihtoehtoisia tapoja osoittaa osaamisensa silloin, kun hänen kielitaitonsa tai muu osaamisensa ei riitä esimerkiksi normeerattujen tehtävien ja kokeiden tekemiseen. Koulun yhtenäistä arviointikulttuuria ylläpidetään ja kehitetään koulun arviointitiimin johdolla.

2.3 Elämänkatsomus vakaumus ja mielipide

Syrjintä vakaumuksen perusteella on laissa kielletty. Kiellettyä on myös oman syrjivän käytöksen perusteleminen vakaumuksella. Syrjintä vakaumuksen perusteella tarkoittaa ihmisen elämänkatsomuksellisten arvojen loukkaamista. Koulussa kunnioitetaan ihmisten erilaisia elämäntapoja ja – arvoja. Ilmapiiri on erilaisia vakaumuksia kohtaan avoin ja erilaisiin vakaumuksiin suhtaudutaan yhdenvertaisesti. Koska epäkunnioittava suhtautuminen toisen vakaumukseen saattaa johtua tietämättömyydestä ja ennakkoluuloista, pyritään järjestämään mahdollisuuksia tutustua erilaisiin arvomaailmoihin. Virallisessa tiedotuksessa ja henkilökunnan antamassa neuvonnassa kunnioitetaan erilaisia vakaumuksia ja erilaisia arvopohjia. Ruokailussa otetaan huomioon vakaumukset sekä erityisruokavaliot.

2.4 Etninen tausta, kansallisuus ja kieli

Etnisestä taustastaan, kansallisuudestaan tai kielestään riippumatta kaikki ovat samanarvoisia. Oppilaiden, henkilökunnan ja vierailijoiden oikeutta etniseen ja kulttuuriseen identiteettiin kunnioitetaan. Rasismia ja etnistä syrjintää ei sallita. Syrjintään puututaan aina, kun sitä esiintyy, ja sitä ennaltaehkäistään suunnitelmallisesti. Monimuotoisuutta arvostavaa ja keskustelevaa toimintakulttuuria kehitetään sekä tuetaan tasa‐arvoista kohtaamista ja vuorovaikutusta. Tulkkipalveluita hyödynnetään koulun ja kodin yhteistyön tukena. Erilaisia ajattelu‐ ja toimintatapoja tuodaan esiin. Oppilaiden omat kulttuurit, uskonnot sekä kielitaustat ja -taidot tuodaan luokassa näkyviin ja osaksi koko ryhmän toimintaa. Oppilaita tutustutetaan eri kulttuureihin ja uskontoihin, ja niitä kohdellaan kunnioittavasti ja arvostavasti.

2.5 Seksuaalinen suuntautuminen ja sukupuolen moninaisuus

Seksuaalisella suuntautumisella tarkoitetaan yksilön kokemaa seksuaalista vetoa tai sen puutetta tiettyyn tai tiettyihin sukupuoliin. Seksuaalivähemmistöillä tarkoitetaan seksuaalisia suuntautumisia, jotka eivät ole heteroseksuaalisia. Sukupuolen moninaisuudella tarkoitetaan sitä, että sukupuoli on moninainen ilmiö, eikä jaettavissa kahteen toisistaan erotettavaan sukupuoleen. Se sisältää sekä sukupuolivähemmistöt että -enemmistöt. Sukupuoli-identiteetillä tarkoitetaan yksilön omaa kokemusta omasta sukupuolestaan ja siitä, miten hyvin se sopii yhteen syntymässä määritetyn sukupuolen kanssa. 

Oppilaan, henkilökuntaan kuuluvan ja vierailijan seksuaalista suuntautumista ja sukupuoli-identiteettiä kunnioitetaan. Seksuaaliseen suuntautumiseen tai sukupuoli-identiteettiin perustuvaa syrjintää ei sallita. Erilaisten ihmisten kohtaamisen ja arvostamisen kulttuuria tuetaan ja edistetään. Kunnioittavaa, avointa ja ymmärtävää ilmapiiriä rakennetaan tietoisesti ja suunnitelmallisesti. Henkilöstön tietoisuutta sukupuolen moninaisuudesta lisätään ja sukupuolittuneita ajattelutapoja ja kielenkäyttöä puretaan. Työyhteisössä ja opetuksessa kiinnitetään huomiota piilorakenteisiin, joiden mukaan kaikki yksilöt nähdään tyytyväisinä heille syntymässä määriteltyyn sukupuoleen. Näitä rakenteita purkamalla kouluyhteisöstä tehdään turvallinen sekä sukupuolivähemmistöille että -enemmistölle.Henkilökunta ottaa toiminnassaan ja tiedotuksessaan huomioon sukupuolen moninaisuuden. Henkilökuntaa ja oppilaita kutsutaan heidän itse valitsemillaan kutsumanimillä. Sukupuolen moninaisuudesta sekä seksuaalisista suuntautumisista kerrotaan ja keskustellaan oppitunneilla osana opetussuunnitelmia ja opetusta.

2.6 Vammaisuus ja terveydentila

Koulumme tavoitteena on toimia kaikille yhteisenä ja yhdenvertaisena kouluna, jossa jokaisella oppijalla on tasavertaiset mahdollisuudet yksilöllisillä oppimispoluillaan. Ketään ei syrjitä vamman tai terveydentilan perusteella. Koulussa opetetaan ja mallinnetaan erilaisuuden arvostamista ja kunnioittamista, sekä kohteliaisuutta ja syrjimättömyyttä. Oppilaalla ja henkilökuntaan kuuluvalla on oikeus päättää, mitä hän kertoo yhteisölle terveydentilastaan tai vammastaan. Kontulan koulu ei ole esteetön rakennus, mutta erityisjärjestelyjä tehdään mahdollisuuksien mukaan. Näistä sovitaan erikseen asianomaisen kanssa.

3. Toiminta syrjintä – ja häirintätapauksissa

Häirintää pyritään ennaltaehkäisemään koulun yhteisten toimintamallien ja rakenteiden avulla. Koulun henkilökunta antaa omalla esimerkillään mallin välittävästä vuorovaikutuksesta ja toisen arvostavasta kohtaamisesta. Koululla on kiusaamisen vastainen suunnitelma ja kiusaamistapausten käsittelyyn selkeät toimintaohjeet.

Häirintään puuttumisessa noudatetaan pisarapuuttumisen mallia. Aina kun huomataan pienikin “vallankäytön pisara” syrjimisen hyväksymistä kohtaan, asiaan puututaan. Puuttuminen pitää sisällään tilanteen selvittelyn ja tapahtumien kirjaamisen. Järjestetään osapuolien kuuleminen, sovitaan, että häirintä loppuu ja tehdään selväksi, mitä tapahtuu jatkossa, jos sopimus ei pidä. Sovitaan tilanteen seurannasta ja ilmoitetaan asiasta vakavuusasteen mukaan huoltajalle ja koulun oppilashuoltohenkilöstölle. Suoritetaan mahdolliset kurinpitotoimet. Oppilashuolto huolehtii, että sekä uhri että tekijä saavat tarvitsemansa tuen. Mikäli kyseessä on laajempi ilmiö, päätetään yhteisistä toimintatavoista. Jos tilanne toistuu, pyydetään tekijän huoltajat tulemaan koululle ja selvittämään tilannetta ja pohtimaan, mitä tehdään seuraavaksi. Vakavammissa tapauksissa arvioidaan myös lastensuojelun ja poliisin tarve.

4. Lukuvuositavoitteet

Lukuvuosittain asetetaan yhteinen tavoite/ yhteisiä tavoitetta, joilla tasa-arvoa ja yhdenvertaisuutta edistetään ja seurataan erityisesti. Tavoitteet vahvistetaan toimintasuunnitelmassa.

Henkilökuntamme yhteystiedot

pääkoulu 09 310 80643(Linkki aloittaa puhelun)
kerhotalo 09 310 80653(Linkki aloittaa puhelun)
paviljonki 09 310 89400(Linkki aloittaa puhelun)
teknisen työn luokka 09 310 80652(Linkki aloittaa puhelun)

Koulussamme on 20 luokanopettajaa, kolme erityisluokanopettajaa, kolme S2-lehtoria, neljä laaja-alaista erityisopettajaa, kolme kieltenopettajaa, yksi käsityön opettaja, neljä valmistavan opetuksen opettajaa sekä yksi resurssiopettaja.

Löydät luettelon koulun opettajista Wilmasta.

Laaja-alaiset erityisopettajat

Vuosiluokat 1 ja 2
09 310 80651(Linkki aloittaa puhelun)

Vuosiluokat 3 ja 4
09 310 34144(Linkki aloittaa puhelun)040 665 5447(Linkki aloittaa puhelun)

Vuosiluokka 6
09 310 80676(Linkki aloittaa puhelun)040 334 1348(Linkki aloittaa puhelun)

Erityisluokanopettajat

Vuosiluokat 1 ja 2
09 310 39399(Linkki aloittaa puhelun), 040 706 6458(Linkki aloittaa puhelun)

Vuosiluokat 3 ja 4
09 310 89399(Linkki aloittaa puhelun), 040 334 6277(Linkki aloittaa puhelun)

Vuosiluokat 5 ja 6
09 310 89401(Linkki aloittaa puhelun)040 334 6279(Linkki aloittaa puhelun)

Valmistava opetus

vuosiluokat 1 ja 2 
09 310 72195(Linkki aloittaa puhelun), 050 341 1506(Linkki aloittaa puhelun)

vuosiluokat 3-6
09 310 82998(Linkki aloittaa puhelun), 040 334 1753(Linkki aloittaa puhelun)

Sähköpostiosoitteet ovat pääsääntöisesti muotoa etunimi.sukunimi@edu.hel.fi(Linkki avaa oletussähköpostiohjelman).

Koulunkäynninohjaajat

Löydät luettelon koulunkäynninohjaajista Wilmasta

Sähköpostiosoitteet ovat pääsääntöisesti muotoa etunimi.sukunim@edu.hel.fi(Linkki avaa oletussähköpostiohjelman).

Kuraattori

Hanna Yli-Ollila
09 310 71877(Linkki aloittaa puhelun), 050 401 3329(Linkki aloittaa puhelun)
hanna.yli-ollila@hel.fi(Linkki avaa oletussähköpostiohjelman)
Koululla maanantaisin, tiistaisin, torstaisin ja perjantaisin.

Terveydenhoitaja 

Sara Verho
09 310 48058(Linkki aloittaa puhelun)
sara.verho@hel.fi(Linkki avaa oletussähköpostiohjelman)
Koululla maanantaisin, tiistaisin, keskiviikkoisin ja torstaisin.

Psykologi

Anne Lehmonen
09 310 71857(Linkki aloittaa puhelun)
anne.lehmonen@hel.fi(Linkki avaa oletussähköpostiohjelman)
Koululla tiistaisin, keskiviikkoisin ja torstaisin.

Aamu- ja iltapäivätoiminta, kerhot ja harrastukset

Oppilaille on tarjolla monenlaista vapaaehtoista ohjattua toimintaa ennen ja jälkeen koulupäivän – mielekästä tekemistä ja kivaa yhdessäoloa turvallisessa ympäristössä.

Ennen oppitunteja järjestettävä aamupäivätoiminta on maksutonta. Se on tarkoitettu 1.–2.-luokkalaisille sekä 3. ja 4. vuosiluokan erityisen tuen oppilaille.

Järjestämme  aamupäivätoimintaa jokaisena koulupäivänä 8.15–9.50. Toimintaa järjestetään sään salliessa ulkona. Voit kysyä lisätietoa koulun aamupäivätoiminnasta rehtorilta.

Lisätietoja koulujen aamupäivätoiminnasta löydät perusopetuksen sivuiltamme.

Perusopetuksen iltapäivätoiminta on maksullista ja suunnattu 1.–2.-luokkalaisille sekä erityisen tuen oppilaille.

Lue lisää iltapäivätoiminnasta ja sen maksuista perusopetuksen yhteisiltä sivuiltamme.

Katso kouluamme lähimpänä olevat iltapäivätoimintapaikat.

Voit etsiä alueemme iltapäivätoimintapaikat palvelukartalta(Linkki johtaa ulkoiseen palveluun). Voit palvelukartalla syöttää kotiosoitteesi sille varattuun kenttään.

Koulussamme järjestetään oppilaille maksuttomia harrastuksia ja kerhoja sekä Harrastamisen Suomen mallin kautta että koulun kerhotoimintana. Perusopetuksen yhteisiltä sivuiltamme löydät lisätietoa kerho- ja harrastustoiminnasta. 

Alla on tietoa meidän koulumme kerhoista ja harrastuksista.

Harrastamisen Suomen mallin ryhmiin ilmoittaudutaan suoraan harrastuksen järjestäjälle. Ilmoittautuminen on sitova. Harrastukset toteutuvat, jos osallistujia on riittävästi. Mikäli joudut perumaan ilmoittautumisen, ole yhteydessä harrastuksen järjestäjään mahdollisimman nopeasti. Harrastuksen järjestäjä tiedottaa mahdollisista peruutuspaikoista ja lisäryhmistä. Osallistujat ovat vakuutettuja harrastuksen aikana.

Koulun kerhotoiminta lukuvuonna 2023-2024

Harrastamisen Suomen mallin harrastukset lukuvuonna 2024–2025

Harrastamisen Suomen mallin maksuttomia harrastuksia on tarjolla 3.–9.luokkien oppilaille kaikissa Helsingin peruskouluissa.  

Uusi harrastuskausi alkaa 2.9.2024. Lukuvuoden 2024–2025 harrastukset julkaistaan Harrastukset-sivustolla osoitteessa harrastukset.hel.fi sekä tällä sivulla elokuun loppupuolella. Siirry Harrastukset-sivustolle(Linkki johtaa ulkoiseen palveluun)  

Harrastukset on tarkoitettu ensisijaisesti oman koulun oppilaille. Voit valita myös jollakin toisella koululla järjestettävän harrastuksen. Osallistujat ovat vakuutettuja harrastuksen aikana.

Harrastamisen Suomen mallin ryhmiin ilmoittaudutaan suoraan harrastuksen järjestäjälle. Harrastusryhmät täyttyvät ilmoittautumisjärjestyksessä. Olet tervetullut tutustumaan harrastukseen ilman ilmoittautumista, jos ryhmässä on tilaa. Mikäli joudut perumaan ilmoittautumisen, ole yhteydessä harrastuksen järjestäjään mahdollisimman nopeasti. Harrastuksen järjestäjä tiedottaa mahdollisista peruutuspaikoista ja lisäryhmistä. 

Maksuttomia harrastuksia omalla koululla ja lähiympäristössä

Tule mukaan harrastamaan!

Harrastamisen Suomen mallin maksuttomat harrastukset jatkuvat 2.9.2024 alkaen. Ilmoittautuminen alkaa 26.8.2024 klo 12. Harrastusryhmät täyttyvät ilmoittautumisjärjestyksessä.  

Listan harrastuksista löydät Harrastukset-sivustolta osoitteestaharrastukset.hel.fi/suomenmalli(Linkki johtaa ulkoiseen palveluun) ja koulujen verkkosivuilta. Voit osallistua myös muilla kouluilla järjestettäviin harrastuksiin. Koulun kerhoista kerrotaan erillisessä viestissä.

Maanantai  
Kiipeily 3.-6.lk (ryhmä 1)

Aika: Maanantaisin klo 15.30-16.15

Paikka: Liikuntamyllyn kiipeilyseinä (Jauhokuja 3)

Kiipeily tarjoaa mielekkäitä liikuntaelämyksiä seinäkiipeilyn parissa. Ammattitaitoisten ohjaajien opastuksella lapset pääsevät kiipeämään turvallisesti eri taitotasot huomioiden.

Ilmoittaudu: Kiipeily (ryhmä 1)(Linkki johtaa ulkoiseen palveluun)

Yhteystiedot: Liikuntakoordinaattori puh. 0401779866

Järjestäjä: Liikuntapalvelut/ Harrastamisen Suomen malli  

 

Kiipeily 3.-6.lk (ryhmä 2)

Aika: Maanantaisin klo 16.15-17.00

Paikka: Liikuntamyllyn kiipeilyseinä (Jauhokuja 3)

Kiipeily tarjoaa mielekkäitä liikuntaelämyksiä seinäkiipeilyn parissa. Ammattitaitoisten ohjaajien opastuksella lapset pääsevät kiipeämään turvallisesti eri taitotasot huomioiden.

Ilmoittaudu:Kiipeily (ryhmä 2)(Linkki johtaa ulkoiseen palveluun)

Yhteystiedot: Liikuntakoordinaattori puh. 0401779866

Järjestäjä: Liikuntapalvelut / Harrastamisen Suomen malli

Sanataide (3.-6.lk)

Aika: Maanantaisin klo 15-16.30

Paikka: Luuppi ja Kontulan kirjasto

Sukella seikkailuun sanataiteen syövereihin! Tunneilla tutustutaan liikkeen ja leikin kautta

loruihin, runoihin ja tarinoihin. Tutustutaan tarinan rakenteeseen ja hassutellaan sanoilla.

Kirjoitetaan, luetaan ja kuunnellaan omia ja yhteisiä tekstejä, joita luodaan myös

piirtämisen, musiikin ja teatteriharjoitusten kautta.

Yhteyshenkilö: elisa.gylling@taidekoulut.fi(Linkki avaa oletussähköpostiohjelman)

Ilmoittautuminen: https://taidekoulut.eepos.fi/#/forms/71(Linkki johtaa ulkoiseen palveluun)

Järjestäjä: Pukinmäen taidetalo / Harrastamisen Suomen malli

Elokuva (3.-6.lk)  

Aika: Maanantaisin klo 14.20-15.50

Paikka: Luokkahuone 16  

Harrastuksessa tutustaan elokuvan perusteisiin. Opetellaan muun muassa käsikirjoittamista, kuvaamista ja editointia. Tunneilla voidaan katsoa elokuvia opiskellen aihetta niiden kautta.

Lisätietoja: Arja Tiili p. 050 375 6728, puhelinajat ma, ke ja pe klo 10-12, koordinaattori@breakthefight.com(Linkki avaa oletussähköpostiohjelman)

Ilmoittautuminen: ilmoittaudu elokuvaharrastukseen tästä(Linkki johtaa ulkoiseen palveluun)

Järjestäjä: Break the Fight / Harrastamisen Suomen malli

Tiistai  
Tyttöjen palloiluryhmä 3.-6.lk (ryhmä 1)

Aika: tiistaisin kello 15.15-16

Paikka: Kontulan ala-aste, liikuntasali

Tyttöjen palloiluryhmässä pääset kokeilemaan ja pelailemaan erilaisia pallopelejä rennossa ilmapiirissä.  

Ilmoittaudu:Tyttöjen palloiluryhmä 1 Kontula(Linkki johtaa ulkoiseen palveluun)

Yhteystiedot: Liikuntakoordinaattori puh. 0401779866

Järjestäjä: Liikuntapalvelut/ Harrastamisen Suomen malli  

 

Tyttöjen palloiluryhmä 3.-6.lk (ryhmä 2)

Aika: tiistaisin klo 16-17

Paikka: Kontulan ala-aste, liikuntasali

Tyttöjen palloiluryhmässä pääset kokeilemaan ja pelailemaan erilaisia pallopelejä rennossa ilmapiirissä.  

Ilmoittaudu: Tyttöjen palloiluryhmä 2 Kontula  (Linkki johtaa ulkoiseen palveluun)

Yhteystiedot: Liikuntakoordinaattori puh. 0401779866

Järjestäjä: Liikuntapalvelut/ Harrastamisen Suomen malli

Keskiviikko
Uinti 3.-4.lk  

Aika: Keskiviikko klo 15-15.50  

Paikka: Itäkeskuksen uimahalli, opetusallas

Ryhmässä opetellaan uinnin tekniikkaa ja vesitaitoja sekä leikitään yhdessä. Aikaa jätetään aina myös vapaalle uiskentelulle. Lähtövaatimuksena on, että lapsi osaa sukeltaa ja uida alkeisuintityylillä muutamia metrejä ilman apuvälineitä. Varusteina uintiryhmäläisillä oltava uimalasit ja uima-asu.

Ilmoittautuminen:ilmoittaudu 3.-4.lk uintiryhmään tästä(Linkki johtaa ulkoiseen palveluun)

Yhteystiedot:hkiuintiryhmat@htu.fi(Linkki avaa oletussähköpostiohjelman)

Järjestäjä: Helsingin taitouimarit / Harrastamisen Suomen malli

Uinti 5.-6.lk

Aika: Keskiviikko klo 16-16.55

Paikka: Itäkeskuksen uimahalli, opetusallas

Ryhmässä opetellaan uinnin tekniikkaa ja vesitaitoja sekä leikitään yhdessä. Aikaa jätetään aina myös vapaalle uiskentelulle. Lähtövaatimuksena on, että lapsi osaa sukeltaa ja uida alkeisuintityylillä muutamia metrejä ilman apuvälineitä. Varusteina uintiryhmäläisillä oltava uimalasit ja uima-asu.

Ilmoittautuminen:ilmoittaudu 5.-6.lk uintiryhmään tästä(Linkki johtaa ulkoiseen palveluun)

Yhteystiedot: hkiuintiryhmat@htu.fi(Linkki avaa oletussähköpostiohjelman)

Järjestäjä: Helsingin taitouimarit / Harrastamisen Suomen malli

Koodaus ja pelisuunnittelu, 3.-6.lk

Aika: Keskiviikko klo 14.20-15.35

Paikka: Kerhotalon yläkerta, luokkatila 3

Koodarit alkeisryhmässä opetellaan ohjelmoinnin peruslogiikkaa koodiblokkeja hyödyntämällä. Taitojen kehittyessä ja ryhmän edetessä koodaamme omia pelejä ja yksinkertaisia ohjelmia.  

Ilmoittautuminen: Ilmoittaudu koodaukseen tästä(Linkki johtaa ulkoiseen palveluun)

Lisätietoja: harrastuskoordinaattori@xroc.gg (Linkki avaa oletussähköpostiohjelman) 

Järjestäjä: xRoc / Harrastamisen Suomen malli Helsingissä

Minecraft, 3.-6.lk

Aika: Keskiviikko klo 15.35-16

Paikka: Kerhotalon yläkerta, luokkatila 3

Minecraft Peliharrastusryhmissä hyppäämme Minecraftin villiin ja arvaamattomaan erämaailmaan tukenamme vain ja ainoastaan toisemme sekä otamme vastaan kaikki pelin tuovat haasteet yhdessä! Jokainen osallistuja pääsee osallistumaan ryhmän sisällön tuottamiseen omilla ideoilla ja tavoitteena olisikin, että jokaisen toive päästäisiin toteuttamaan!

Ilmoittautuminen: Ilmoittaudu Minecraftiin tästä(Linkki johtaa ulkoiseen palveluun)

Lisätietoja: harrastuskoordinaattori@xroc.gg (Linkki avaa oletussähköpostiohjelman) 

Järjestäjä: xRoc / Harrastamisen Suomen malli Helsingissä

Torstai
Sirkus (3.-6.lk)

Aika: Torstai klo 14.20-15.20

Paikka: Liikuntasali

Sirkustunnilla tutustutaan lajin perusteisiin ja heittäydytään erilaisiin haasteisiin. Tunnilla

pelataan ja lämmitellään yhdessä, venytellään paikat vetreiksi, kerrataan perusteita ja

tutustutaan sirkuslajeihin matalalla kynnyksellä. Osallistujat pääsevät harjoittelemaan

tasapainoilua ja jongleerausta erilaisilla välineillä kuten huiveilla, palloilla ja vanteilla sekä

akrobatiaa kaikissa sen eri muodoissa (mm. permantoakrobatia, pariakrobatia, pyramidit,

käsinseisonta, notkeus). Tunneilla harjoitellaan myös ilmaisua ja esiintymistä. Ilmoittatumislinkin takaa löytyy 26.8. alkaen lomake "Suomen malli maksutonta sirkusopetusta 3.-6. luokkalaisille". Ryhmistä valitaan ryhmäksi se Suomen mallin sirkustunti, johon oppilas on tulossa. Osallistujat kuitataan sähköpostitse.  

Lisätietoja: toimisto@lintsinsirkus.fi(Linkki avaa oletussähköpostiohjelman)

Ilmoittautuminen:https://linnanmaensirkuskoulu.hobiver.com/ilmo(Linkki johtaa ulkoiseen palveluun)

Järjestäjä: Linnanmäen sirkuskoulu / Harrastamisen Suomen malli

Chess in English, 3.-6. grades

Time: on Thursday at 15-16

Place: Itäkeskuksen kirjasto

Welcome to play Chess and dive into the world of strategy and insight! Here you'll learn the fundamentals of chess and explore more advanced strategies that enhance your thinking abilities, problem-solving skills, and concentration. We welcome participants of all skill levels. Our instructors are experienced chess players from the Käpylä Chess Club. Join us and discover a new, fascinating hobby through chess!

Sign-up: Sign up to Chess here(Linkki johtaa ulkoiseen palveluun)

Contact information: Ksenia Palmu, kseniapalmu@gmail.com(Linkki avaa oletussähköpostiohjelman), 044 0155350

Organizer: Käpylän Shakkikerho / Finnish model for leisure activities

Perjantai
Parkour 3.-6.lk

Aika: Perjantai klo 14.15-15.15 ja klo 15.15-16.15 (kaksi ryhmää)

Paikka: liikuntasali

Harrastuksessa otetaan lasten mielipiteet huomioon, jotta jokainen harrastaja voi tehdä omaan taitotasoonsa sopivia harjoitteita mielenkiinnon ja tarpeen mukaan. Toimintaympäristö, jossa lapsia kuunnellaan aidosti ja heitä tuetaan kiinnostuksensa kohteen parissa vahvistaa käsitystä myös oman kehon käytöstä. Vuorovaikutteisen harjoittelun tavoitteena on motivoida lapsia liikkumaan myös vapaa-ajallaan ja antaa hyvät perusvalmiudet turvalliseen liikkumiseen yksin tai kavereiden kanssa erilaisissa ympäristöissä.

Ilmoittautuminen:ilmoittaudu parkouriin tästä  (Linkki johtaa ulkoiseen palveluun)

Yhteystiedot: stadinpallo@gmail.com(Linkki avaa oletussähköpostiohjelman)

Järjestäjä: Stadin Pallo / Harrastamisen Suomen malli  

Ilmoittaudu suoraan harrastuksen järjestäjälle. Olet myös tervetullut tutustumaan harrastukseen ilman ilmoittautumista, jos ryhmässä on tilaa. Jos et pääse osallistumaan, muistathan perua ilmoittautumisen. Osallistujat ovat vakuutettuja harrastuksen aikana.

Lisää Helsingin kaupungin tarjoamia maksuttomia harrastuksia löydät Harrastukset-sivustolta osoitteesta harrastukset.hel.fi(Linkki johtaa ulkoiseen palveluun).

Tervetuloa harrastamaan ja ota kaverisikin mukaan!

Terveisin,

Susan Demirtas  

Harrastamisen Suomen mallin koordinaattori

susan.demirtas@hel.fi(Linkki avaa oletussähköpostiohjelman)  

Harrastuspuhelin: 09 31027201

harrastukset.hel.fi/suomenmalli(Linkki johtaa ulkoiseen palveluun)

nuorten.hel.fi/suomenmalli(Linkki johtaa ulkoiseen palveluun)

Koulumme johtokunta

Jokaisessa koulussa toimii johtokunta, joka ohjaa ja kehittää koulun toimintaa. Koulun johtokunta koostuu huoltajien, oppilaiden ja henkilöstön edustajista. Kasvatus- ja koulutuslautakunta valitsee jäsenet neljäksi vuodeksi. Nykyisten johtokuntien toimikausi on 2021-2025. Johtokunta muun muassa hyväksyy vuosittain koulun toimintasuunnitelman. 

Hanna-Maria Hekkala huoltaja, puheenjohtaja
Kati Parviainen huoltaja
Sari Sieranta-Kiljunen huoltaja
Johanna Nousiainen huoltaja
Terhi Leväniemi opettaja
Ville Tuovinen opettaja
Marika Castrèn henkilökunta
oppilasedustaja
oppilasedustaja
Marko Perkiö, sihteeri

Kontulan ala-asteen koulun johtokunnan kokouksen pöytäkirja

Paikka Kontulan ala-asteen koulun henkilöstötila

Aika Maanantaina 7.10.2024 klo 17.00

Paikalla Hanna-Maria Hekkala huoltaja, pj
Sami Parviainen huoltaja, vpj
Sari Sieranta-Kiljunen huoltaja
Johanna Nousiainen huoltaja
Terhi Leväniemi opettaja
Ville Tuovinen opettaja
Marika Castrèn henkilökunta
Marko Perkiö sihteeri

ESITYSLISTA
1. Kokouksen avaus
Puheenjohtaja avasi kokouksen klo 17.09

2. Kokouksen laillisuuden ja päätösvaltaisuuden toteaminen sekä pöytäkirjan tarkastajien valinta
Kokous todettiin lailliseksi ja päätösvaltaiseksi.
Pöytäkirjan tarkastajiksi valittiin Marika Castrén ja Ville Tuovinen

3. Kokouksen työjärjestyksen hyväksyminen
Kokouksen työjärjestys hyväksyttiin sellaisenaan

4. Koulun toimintasuunnitelman esittely
Rehtori esittelee lukuvuoden 2024-2025 toimintasuunnitelman.

i. Esitys: Toimintasuunnitelma hyväksytään.

ii. Päätös: Toimintasuunnitelma hyväksyttiin esityksen mukaisesti

5. Lausuntopyyntö koulujen johtokunnille Helsingin kaupungin suomenkielisten peruskoulujen työ- ja loma-ajoista lukuvuonna 2025-2026.

1. vaihtoehto
Työaika alkaa syksyllä 7.8.2025 (to) ja päättyy 20.12.2025 (la).

Syysloma on viikolla 42 eli 13.10.2025 (ma) - 17.10.2025 (pe).

Joululoma on 22.12.2025 (ma) - 6.1.2026 (ti).

Työaika alkaa keväällä 7.1.2026 (ke) ja päättyy 30.5.2026 (la).

Talviloma on viikolla 8 eli 16.2.2026 (ma) - 20.2.2026 (pe).

2. vaihtoehto
Työaika alkaa syksyllä 12.8.2025 (ti) ja päättyy 20.12.2025 (la).

Syysloma on viikolla 42 eli 16.10.2025 (to) - 17.10.2025 (pe).

Joululoma on 22.12.2025 (ma) - 6.1.2026 (ti).

Työaika alkaa keväällä 7.1.2026 (ke) ja päättyy 30.5.2026 (la).

Talviloma on viikolla 8 eli 16.2.2026 (ma) - 20.2.2026 (pe).

Vaihtoehdon 1 puolesta äänesti 12 luokkaa ja 29 henkilökunnan jäsentä ja vaih-toehdon 2 puolesta 1 luokka ja 2 henkilökunnan jäsentä.
Johtokunta päättää ehdotuksen mukaisesti, että Kontulan ala-asteen koulun valit-see vaihtoehdon 1.

6. Kokouksen päättäminen

i. Kokous päättyi klo 17.41

_____________________________ _____________________________

Hanna-Maria Hekkala, puheenjohtaja Marko Perkiö, sihteeri

_____________________________ _____________________________

Marika Castrén, pöytäkirjan tarkastaja Ville Tuovinen, pöytäkirjan tarkastaja

Kontulan ala-asteen koulun johtokunnan kokouksen pöytäkirja

Paikka Kontulan ala-asteen koulun henkilöstötila

Aika Tiistai 4.6.2024 klo 10.00

Paikalla Hanna-Maria Hekkala huoltaja, pj
Kati Parviainen huoltaja
Sari Sieranta-Kiljunen huoltaja
Johanna Nousiainen huoltaja
Terhi Leväniemi opettaja
Ville Tuovinen opettaja
Marika Castrèn henkilökunta
oppilasedustaja
oppilasedustaja
Marko Perkiö sihteeri

ESITYSLISTA

1. Kokouksen avaus

Puheenjohtaja avasi kokouksen klo 10.22

2. Kokouksen laillisuuden ja päätösvaltaisuuden toteaminen sekä

pöytäkirjan tarkastajien valinta

Kokous todettiin lailliseksi ja päätösvaltaiseksi.

Pöytäkirjan tarkastajiksi valittiin Marika Castrén ja Terhi Leväniemi

3. Kokouksen työjärjestyksen hyväksyminen

Kokouksen työjärjestys hyväksyttiin sellaisenaan

4. Koulun toimintakertomuksen esittely

Rehtori esittelee lukuvuoden 2023-2024 toimintakertomuksen.

i. Esitys: Toimintakertomus hyväksytään.

ii. Päätös: Toimintakertomus hyväksyttiin esityk-sen mukaisesti

5. Lausuntopyyntö koulujen johtokunnille opetussuunnitelman kohdasta 9.2

toisen kotimaisen ja vieraiden kielten opiskelun mahdollisuudet.

Johtokunta päättää ehdotuksen mukaisesti, että Kontulan ala-asteen koulun A1- ja A2-kieliryhmien aloituskooksi asetetaan vähintään 15 oppilasta.

6. Kokouksen päättäminen

i. Kokous päättyi klo 11.25

_____________________________ _____________________________

Hanna-Maria Hekkala, puheenjohtaja Marko Perkiö, sihteeri

_____________________________ _____________________________

Marika Castrén, pöytäkirjan tarkastaja Terhi Leväniemi, pöytäkirjan tarkastaja

Johtokunnan kokouksen pöytäkirja

Paikka Kontulan ala-asteen koulun henkilöstötila

Aika Torstai 28.9.2023 klo 17.30

Paikalla Hanna-Maria Hekkala huoltaja, pj
Kati Parviainen huoltaja
Sari Sieranta-Kiljunen huoltaja
Johanna Nousiainen huoltaja
Terhi Leväniemi opettaja
Ville Tuovinen opettaja
Marika Castrèn henkilökunta
oppilasedustaja
oppilasedustaja
Marko Perkiö sihteeri

TYÖJÄRJESTYS

1. Kokouksen avaus

Puheenjohtaja avasi kokouksen klo 17.48

2. Kokouksen laillisuuden ja päätösvaltaisuuden toteaminen sekä pöytäkirjan tarkastajien valinta

Kokous todettiin lailliseksi ja päätösvaltaiseksi. Pöytäkirjan tarkastajiksi valittiin Ville Tuovinen ja Marika Castren

3. Kokouksen työjärjestyksen hyväksyminen

Kokouksen työjärjestys hyväksyttiin.

4. Koulun toimintasuunnitelman esittely

Rehtori esittelee lv. 2023-2024 toimintasuunnitelman .

i. Esitys: Toimintasuunnitelma hyväksytään.

ii. Päätös: Toimintasuunnitelma hyväksyttiin esityksen mukaisesti

5. Lausuntopyyntö lukuvuoden työ- ja loma-ajoista

Rehtori esittelee vaihtoehdot lukuvuoden 2024-2025 työ- ja loma-ajoiksi

i. Esitys: Valitaan vaihtoehto 1

ii. Päätös: Valittiin esityksen mukaisesti vaihto-ehto 1

6. Kokouksen päättäminen

i. Kokous päättyi klo 19.04

__________________________ __________________________

Hanna-Maria Hekkala Marko Perkiö

puheenjohtaja sihteeri

__________________________ __________________________

Ville Tuovinen Marika Castrèn

pöytäkirjan tarkastaja pöytäkirjan tarkastaja

Johtokunnan kokouksen pöytäkirja

Paikka Kontulan ala-asteen koulun henkilöstötila

Aika Torstai 23.3.2023 klo 17.30

Paikalla Hanna-Maria Hekkala huoltaja, pj
Sami Parviainen huoltaja, vpj
Sari Sieranta-Kiljunen huoltaja
Johanna Nousiainen huoltaja
Terhi Leväniemi opettaja
Ville Tuovinen opettaja
Marika Castrèn henkilökunta
oppilasedustaja
oppilasedustaja
Marko Perkiö sihteeri

ESITYSLISTA

1. Kokouksen avaus

Puheenjohtaja avasi kokouksen klo 17.47

2. Kokouksen laillisuuden ja päätösvaltaisuuden toteaminen sekä pöytäkirjan tarkastajien valinta

Kokous todettiin lailliseksi ja päätösvaltaiseksi. Pöytäkirjan tarkastajiksi valittiin Ville Tuovinen ja Terhi Leväniemi

3. Kokouksen työjärjestyksen hyväksyminen

Kokouksen esityslista hyväksyttiin työjärjestykseksi

4. Budjetin käyttösuunnitelma

Rehtori esittelee lv. 2023-2024 budjetin käyttösuunnitelman.

i. Esitys: käyttösuunnitelma hyväksytään.

ii. Päätös: käyttösuunnitelma hyväksyttiin esityksen mukaisesti

5. Kokouksen päättäminen

i. Kokous päättyi klo 18.47

_____________________________ _____________________________

Hanna-Maria Hekkala, puheenjohtaja Marko Perkiö, sihteeri

_____________________________ _____________________________

Ville Tuovinen, pöytäkirjan tarkastaja Terhi Leväniemi, pöytäkirjan tarkastaja

Koulumme sosiaalisessa mediassa

Olemme sekä Facebookissa että Instagramissa. Kerromme niissä koulumme arjesta ja merkittävistä tapahtumista. Otathan meidät seurantaan!

Koulumme Facebookissa(Linkki johtaa ulkoiseen palveluun) Koulumme Instagramissa(Linkki johtaa ulkoiseen palveluun)

Sijainti

Rintinpolku 4, 00940 Helsinki
Sijainti kartalla - Avaa kartta suurempana(Linkki johtaa ulkoiseen palveluun)

Reitti pääsisäänkäynnille

  • Kulkureitti sisäänkäynnille on opastettu, tasainen ja riittävän leveä sekä valaistu.

Pääsisäänkäynti

  • Sisäänkäynti sijaitsee syvennyksessä ja on valaistu.
  • Sisäänkäynnin ovet erottuvat selkeästi. Oven ulkopuolella on riittävästi vapaata tilaa liikkumiselle esim. pyörätuolin kanssa. Ovi avautuu käsin helposti.
  • Sisäänkäynnin yhteydessä on yli 2 cm korkeita kynnyksiä.

Sisätilat

  • Toimipisteessä on 2 kerrosta.
  • Tilassa on yli 2 cm korkeita kynnyksiä.
  • Sisätilojen ovet erottuvat selkeästi.
  • Toimipisteessä on esteettömäksi merkitty wc kerroksessa 1. Wc:ssä ei ole tarpeeksi tilaa pyörätuolille. Wc-istuimen toiselta tai molemmilta puolilta puuttuu käsituki.